山镇高级中学的语文老师，大清早的去偷人家老百姓套住的野兔，这人可就丢大了。五弟这样想着，不由得心里就有点儿紧张，正在这时，后面的野兔在车上不安分地挣扎，晃得五弟都感觉到了。五弟担心那根极有弹力的黑皮绳会把兔子勒坏或者勒死，便下得车来，将黑皮绳松了松，这下野兔安静了。五弟吹着口哨，悠闲而安详地进了山镇高级中学的大门。
五弟还没到单职工宿舍，就扯破嗓子喊：“葛玲，快出来看啊——我给你弄来了什么大宝贝！”喊声惊动了整排单职工宿舍，引得男女教工一起出来观看。
五弟洋洋得意，没有任何遮拦，两手扶着摩托车把儿，双脚支在地上，笑得合不拢嘴。
谁也没发现五弟给葛玲老师弄的宝贝在哪里，只能好奇地看着这对热恋中人，倒是葛玲老师不好意思了，说：“什么宝贝呀？值得这么大惊小怪的，喊得全世界的人都听见了。”
五弟将得意的小脑袋朝车后一摆，转过脸来。
五弟大吃一惊，跌下车来，一边喊：“兔……兔子呢？一只野兔呀！我亲手把它绑在车上的呀？快到大门口的时候，我怕勒坏了它，还下来给它松了松皮绳呢！”
在场的人无不哈哈大笑。
葛玲老师狠狠地挖了五弟一眼，甩下句：“神经病！”就跑回宿舍去了。
四弟笑弯了腰，费力地直起腰身，说：“我的傻弟弟哎，兔子的收缩性很强，皮绳的弹力也很强，你不给它松那皮绳，它也有可能挣脱，跑掉，你老弟还给它松的哪门子皮绳哟！”
五弟野兔没捉住，反而落下个大笑话。
五弟自己把自己搞得很狼狈，但却给四弟的观摩课提供了难得的作文训练素材。四弟的作文训练题目竟然是《李老师抓兔记》！
在人头攒动的观摩课现场，四弟将五弟李小米抓兔子的过程隐去了名字，浓缩成不足二百字的作文材料，然后开始建构情境，让学生进入特定的情境，自主作文。
结果是，听课的山镇高级中学的所有老师都引俊不禁，兴趣陡增；全班学生都在四弟声情并茂的情境建构中步入了自主作文的自由天地。
最后，学生争相交流，踊跃发言，生花妙笔连连，精彩描述不断，硬是把这节观摩课推向了新课改的高峰。
四弟的成功，启开了山镇高级中学教学改革的新的一页，它具有里程碑的意义。校长这两句精彩点评把四弟抛向了快乐的巅峰，更重要的是，苏敏老师做学生的时候，作文总是不成句，所以特别害怕生的孩子不会写作文，因而一定要给孩子选个会写作文的爸爸，这场观摩课，苏敏老师没加丝毫犹豫地在感情上和理智上都给四弟打了满分，接着就耗尽激情地和四弟做了一回儿又一回儿精妙绝伦的作业。
当然，凡事有得必有失。四弟收获了观摩课的成功和苏敏老师的崇拜，可也不可避免地充分暴露了四弟对五弟的不仁不义，因而激起了五弟的狂怒。
五弟抓住四弟的脖子，喊：“你把自个的欢乐建立在我的痛苦上啦!”
五弟和葛玲老师终日闷闷不乐。
眼看彼此的关系面临着前所未有的考验，我、二哥和大哥都尽了百般努力，最后让经济陷入饥荒的四弟在丰盛苑酒店请了两顿，并说尽了好话，赔尽了不是，这才皆大欢喜。