初中的教学有一个鲜明的特点：分组。秉承着以一带多、互帮互助的原则，每个学科都会有不同的分组，大多是几个人组成一个小组，每个小组则有一名小组长。其中语文小组长的任务是：监督组员背诵默写课文，收发作业等等。因此奇妙之旅开始了：没错，可日月就是长丰林的语文组长，恰好长丰林的总体成绩很好，不过相对而言，长丰林的语文成绩总是不太理想，所以语文老师经常要求他和可日月共同学习以提高语文成绩。对于可日月来说，依靠这个借口，可以每天监督他背诵课文，催促他交作业，提醒他做完语文作业等等，可以每天叽叽喳喳地在他耳边闹腾，是令她无比快乐的事情。语文老师有时候甚至会直接让作文水平比较好的几名学生当任小评委，评改同学们日常的作文，挑选参加作文竞赛的文章等等。因此，在很长一段时间里，可日月有幸阅览长丰林的作文本，文字是反映一个人内心的一扇窗户，这种方式也成为了可日月了解长丰林的特殊方式，她读懂了他的孤独。毫无疑问，每次参加作文竞赛，可日月的作文十有八九都会被选中代表班级参加比赛。又一次比赛，可日月将长丰林的作文推荐给了语文老师，希望语文老师能将这篇作文定为参赛作品，那是一篇关于友情的作文，这篇作文饱含长丰林对童年故友的思念，有些人注定只能陪伴人生旅程的一小部分，这种作文中折射的情绪深深地打动了可日月。然而，令人可惜地是，语文老师认为这篇作文偏题了，最终没有选择。不仅如此，几乎是每一次比赛，每一次评选，可日月都会推荐长丰林写的作文，然后把自己写的作文放在他的作文之后，当然，至今这件事，长丰林都不曾知晓。
语文老师还有另一大喜好：每当学习新课文时，语文老师在课堂上会抽选几名学生有感情地分段朗读课文，长丰林、可日月是被抽选的常客。一日，去多媒体会议厅上语文课，多媒体会议厅很大，前后座位的间距拉得很开，也就意味着，如果朗读课文需要特别大的声音，不然坐在后边的同学根本听不到。不过，一般情况下，全班同学集中坐在前排，而且可以不用按照教室的座位坐，所以同学们都会选择和自己关系比较好的同学坐在一起，这次长丰林就坐在可日月的后面，一个可以清晰地听到可日月声音的位置。那天突然降温，穿着单薄的她从早课开始就感觉头昏脑胀，此时的她只祈祷今天朗读课文，语文老师不会抽到她。真是怕什么就来什么，可日月还是被点名了，而且还是第一个，于是她只能硬着头皮站起来准备开始朗读，毕竟老师也不知道她生病了。不出所料，可日月这次的朗读不仅没有任何2十有八九，期间还读出了好几个错别字，最离谱地是，日月竟然把“士兵”读成了“土兵”！当时，引得全班爆笑！她也清晰地听到了后排传来的来自长丰林的那一丝轻快的笑声~或许语文老师也注意到了她身体的不适，可日月磕磕绊绊地朗读完一段课文，语文老师便让她坐下了。好不容易挨到下课，穿越操场回到教室，可日月沮丧地趴在课桌上，这时，一杯冒着热气的水映入眼帘，随即，长丰林的声音从耳边想起：“可日月，把热水喝了”。后来，无数次想起这个画面，具体是哪一篇课文，可日月已经不记得了，但脑海中仍旧无比清晰地是，长丰林那时略带温柔的话语。
随着互联网和□□的兴起，同学们开始喜欢去网吧上网打游戏，当然都是偷偷摸摸地去~对于可日月来说，这样的行为是不能够被家长知道的，因为在家长眼中，这样的行为是同早恋一样不可饶恕的行为。于是，可日月只能借着周末需要去补习班上课，没有办法回家吃午饭之类的理由，和同学们一起混迹在网吧：虽然大多数时候可日月只是选个离长丰林比较近的机位，开着电脑，远远地看着他而已。因为那段时间，长丰林特别喜欢和要好的同学一起打英雄联盟，驰骋在游戏世界里的他，会因为赢得一局游戏而展露他为数不多的笑脸~而那一幕在日月眼中，他的侧颜便是那时最美的风景。
当然，每个周末补习班也确实是要去的。数学补习班是在一栋楼房的楼顶花园，楼下有个小超市，长丰林是一枚可乐十级爱好者，每次补习的中场休息，长丰林十有八九都会和几个要好的男同学跑到楼下小超市买几罐可乐~有时，他也会问可日月有没有需要带什么零食之类，有时会直接捎一罐可乐上来给她。那时，可日月和长丰林会站在楼顶花园一边闲聊一边喝可乐，了解着彼此，有种友达以上的感觉！
学校每周一会在操场举行朝会，换句话说，每周一是必须要穿校服的日子。在长丰林和可日月这样年少懵懂的年纪，同学们觉得校服奇丑无比。当时校服这种东西，都是被迫穿的，而且从来不会穿校裤，朝会一结束，校服就已经脱下来被放进了课桌抽屉深处。那年夏天骄阳似火，下课铃声一响，同学们似离弦地箭一般，嗖地冲出教室跑向小卖部，只为买到冰镇冷饮。之后的几天，天气变得更加炎热，喝冷饮已经不能解暑，不知道是谁，拿着冷饮泼向旁边的同学，一丝清凉瞬间袭来，接着有更多的同学加入进来，打水仗也正式开始：可日月同样去小卖部买了两瓶冷饮，本来是打算一瓶给长丰