班主任老方是在家里看到视频的。
他刚吃完晚饭，碗还没洗，坐在沙发上刷手机。
老婆在旁边看电视，他戴着耳机，把《洛神赋》的视频看了三遍。
第一遍，他看的是字。
那些字他全都认识，但连在一起，他觉得自己像第一次读到它们。
第二遍，他看的是结构。
铺陈、对仗、用典、韵律。
每一个环节都完美到让他头皮发麻。
第三遍，他看的是情感。
那不是冷冰冰的文本，那是一个少年心里装着快要溢出来的东西。
他摘下耳机，靠在沙发上，长长地呼出一口气。
“怎么了？”老婆在旁边问。
“没什么。”他说。
“就是觉得，我教了十几年书，今天才知道什么叫天才。”
他沉默了一会儿，忽然笑了。
“你知道陈默吗？就是那个高考满分的。”
“知道啊，你班上的嘛。怎么了？”
“他今天在洛水景区写了一篇赋，叫《洛神赋》，是写女生的。全网都炸了。”
老婆愣了一下：“写女生的？表白？”
“恩。”
老方笑着摇了摇头。
“你说现在的孩子，谈个恋爱都这么惊天动地，我们那时候写个情书都偷偷摸摸的，人家直接写一篇千古名篇。”
他顿了顿，又补了一句。
“要是以后我的学生早恋都能写出《洛神赋》这种水平的文章，我举双手支持。不但支持，我还帮他们改错别字。”
老婆白了他一眼：“你就做梦吧。这种学生，一辈子能遇到一个就不错了。”
老方笑了笑，没有说话。
他拿起手机，给陈默发了一条消息。
“你小子，深藏不露啊。”
消息发出去之后，他盯着屏幕看了几秒，又补了一条。
“以后上课你不用来了，你想干嘛干嘛，我给你批假。”
发完之后他自己先笑了。
他知道陈默不会来上课了。
因为已经毕业了。
但他就是想发这条消息，不是给陈默看的，是给自己看的。
是给自己十几年教程生涯的一个交代：你看，你教出过一个这样的学生。
其他学校的老师在各种教师群里疯狂地讨论着。
有人发了《洛神赋》的链接，配文是。
“这是今年高考满分的学生写的，一中的。”下面立刻炸了锅。
“一中的？方老师班上的？”
“方老师这回牛了，全国第一个满分，还是他班上的。”
“方老师平时也没少跟我们抱怨，说他班上有几个学生语文不好，这里面肯定包括陈默，结果呢？人家高考语文满分，还写《洛神赋》，方老师这是明贬实褒啊。”
“你们说，方老师到底教了陈默什么？他作文能写这么好，是不是方老师指导的？”
群里安静了一瞬。
然后有人发了一条消息，带着一个坏笑的表情包。
“教了什么？方老师自己都说了，‘陈默的语文成绩一直不突出’，说白了，人家写得好，跟方老师没什么关系。”
下面跟了一串“哈哈哈哈”和“真相了”。
但所有人都知道，不管方老师教了多少，只要陈默是他班上的，这个功劳就永远记在他头上。
以后每次开教研会，每次评优评先，每次职称评定，方老师都可以把“培养出全国第一个高考满分学生”这件事拿出来说。
不是他想说，是别人会替他说。
方老师看着群里那些消息。
嘴角的弧度怎么都压不下去。
他已经开始琢磨开学第一节课怎么讲了。
虽然陈默已经毕业了，但他可以讲陈默的故事——讲他平时考试四百多分，高考考了满分。
讲他在抖音上说“有手就行”，全网骂他狂。
讲他在洛水景区写下《洛神赋》，让一个老教授当众落泪。
他要把这个故事讲给每一届学生听，讲到退休，讲到讲不动为止。
北大招生办的张老师是在出差的路上看到视频的。
她坐在高铁上，刷着手机，突然看到热搜第一是“洛神赋”。
她点进去，看了五分钟，然后摘下耳机，靠在座位上，闭上眼睛。
她旁边的同事问她怎么了，她睁开眼，说了一句让同事愣住的话。
“陈默写了一篇赋，叫《洛神赋》，你去看看，看完告诉我，我们北大中文系有谁能写出这种东西。”
同事掏出手机看了十分钟，然后沉默了。
“怎么样？”张老师问。
“没有。”
同事说，“一个都没有。”
张老师重新闭上眼睛。
北大没人能写出洛神赋。
甚至包括那些教授。
那么…
未来有谁能教陈默呢？
怕是没有吧？
不过，
有没有也无所谓