边的老师和校长看我妈妈有态度了，也赶紧出声打园场了，我看行，就这洞?一下还能穿，况且这是学校借的又是为了宣传毛泽东思想而使用的，于情于理其实跟李可夫同学也没多大关系，我们学校也有责仟，当初借衣裳时没言明万一损坏了怎么办，实在没想过工厂里的勾子那么多，一不注意勾到了，陈志刚他妈听出校长的意思了，想着儿子还要在学校求学呢不能太过了，也就没再强调什么了，顺坡下驴，说道，看在校长的份上，行，就25元吧，我妈掏出钱给了她，临走时朱老师把母亲送到门外，连声说李医生真对不起，母亲说损坏了应该要赔的，挥挥手走了。
彩车游行那天，红绸子在我手里飘得像团火。我扮成人民子弟兵，旁边同学扎着白毛巾扮农民，还有扮工人的，和各民族的大大彩车，那少数民族的银饰（其实是锡箔做的）在太阳下晃眼。队伍从塑料厂区过时，我拼命往人群里瞅，却没见着那个蓝工装阿姨。街道两旁的口号声震得彩车都在抖，红本子举成了浪，可我望着天，只觉得那蓝得发脆的天上，像压着块湿棉絮，沉甸甸的。
原来样板戏里的英雄，唱得再响亮，也唱不透日子里那些埋在泥里的事。就像胥小宝的煤油炉，火苗再旺，也暖不透那间没有窗户的小黑屋。而有些牵挂，明明烧得心口发烫，却只能埋在胶皮味里，在机器的轰鸣声中，碎成一地听不见的叹息。
红章印日戏声扬，槐下排腔趁晚光。
红灯高挂豪情沸，雪原低吟壮志长。
胶厂声喧藏旧事，铁皮光冷裹柔肠。
彩车过处红旗涌，未改泥中一寸伤。
注：首联点1967年样板戏风行，忆及槐下排戏的黄昏；颔联分写《红灯记》《智取威虎山》排演时的少年意气；颈联转入橡胶厂际遇与胥家往事，铁皮煤油炉暗喻底层隐忍；尾联以游行盛况收束，终落于岁月深处未消的伤痕，呼应“泥里生”的沉郁底色。韵循平水韵“阳”部，对仗合律，融时代印记与个体记忆于一炉。