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我对这些策略深感认同，觉得它们极具针对性和吸引力。在交流的最后，我向李教授请教了一些家长可能会问到的高频问题的应答方法。
“李教授，有些家长可能会担心孩子在课堂上坐不住，注意力不集中，您觉得该如何回应呢？”我急切地问道。
李教授笑着说：“你可以告诉家长，我们的课程经过精心设计，每15 - 20分钟就会切换一种教学活动形式，从桌面游戏到小组合作项目，再到体能英语游戏，丰富多样的活动能够充分调动孩子的积极性和注意力。同时，我们配备了专业的教具师，他们设计的各种趣味教具，如立体单词卡片、互动拼图等，能够让孩子的平均专注时长提升40 - 50。这样家长就会放心许多。”
我又问：“那如果家长问我们的课程和学校英语课程有什么区别呢？”
李教授认真地说：“你可以这样回答，学校英语课程侧重于基础知识的传授，而我们的课程更注重培养孩子的语言运用能力和实际沟通能力。比如，学校可能只是简单教授‘there is a book on the desk’这样的句型，而我们会通过情景模拟，让孩子在实际场景中运用，如‘exce , is there a book on the desk? i need it for y study’同时，我们的课程会融入更多的文化背景知识、拓展阅读和口语表达训练，全面提升孩子的英语综合素养。”
我接着问：“有些家长自己英语水平不高，担心无法辅导孩子，这该怎么回应呢？”
李教授说：“你可以告诉家长，他们无需具备很高的英语水平也能很好地参与孩子的学习。我们为家长提供了丰富的学习资源，像课程配套的‘磨耳朵’音频，家长每天只需要抽出15 - 20分钟陪孩子一起听，让孩子在轻松的氛围中熟悉英语语音语调。当孩子主动向家长展示所学英语时，家长只需用简单的鼓励话语，如‘you did a great job! can you teach ore?’来激发孩子的学习兴趣和自信心。我们的课程设计理念是让孩子在专业的指导下学习英语，家长更多地是给予陪伴和鼓励。”