黄克继续顺着瑞老师的话往下说：“不管是好事还是坏事，但以我如今的能力，重新将暗位面开启，怕是做不到了，除非再有一个神圣凯莎，再有一次超新星爆发，并且再有一个全盛的大时钟负责传送。
黄克说出了自己的手段。
瑞老师也是这才明白，黄克到底是如何做到的这一切。
“神圣凯莎？超新星？大时钟？”
几个关键词出现，瑞老师将之串联了起来。
随后补充说道：“就算是如此，暗位面整体也是个庞大的系统性工程，想要搞明白暗位面的一切，少说还要个十万年。”
听到这部分内容，黄克大致明白了瑞老师对暗位面的了解到了哪一步。
他或许是用特殊方法完成了暗位面拓扑学的简易模型，绝对不完整，没有完全绕过加密，否则后续的难点都是选则几百年，长则数千年绝对能解决的。
这倒是证明了超神学院的技术实力，还没有恐怖到那种极端的地步。
至少黄克在某些方面是超越了超神学院的。
一旁的莫甘娜听着黄克与瑞老师的谈话，有些惊讶。
莫甘娜也是第一次了解到瑞老师在暗位面的造诣，早知道就想办法抓来恶魔文明了！
若是有瑞老师的支持，恶魔文明说不定能先黄克一步完成相关研究。
但这也只是想想，不论是什么时候，莫甘娜其实都不愿意对超神学院动手。
毕竟谁都不想在某一天，一觉睡醒，一个连“模型”都没有的太空校长出现在自己老巢。
这简直就是见了终极恐惧了！
黄克继续看着瑞老师，继续问道：“所以瑞老师今天来找我，究竟是所为何事呢？”
黄克不认为，瑞老师来这一趟就是简单的讲历史、讲价值。
这种级别的人物，所行之事，一定有目的。
瑞老师露出了更加无奈的表情，开口道：“我其实是在担心太空校长。”
担心太空校长？
这有什么可担心的？
按照黄克对太空校长这个人物的理解，他绝不会遇到任何危险。
毕竟按照原本的历史进程，这会儿的太空校长正在已知宇宙的边缘，思考一切存在的价值，思考关于宇宙的哲学问题。
在黄克提问之前，瑞老师进一步解释，道：“有一件事你们大概率不知道，太空校长其实已经抛弃了实体的存在，成为了类似于意识态的生命。
“当然，依托于暗位面以及大时钟真正的最高权限提供算力，太空校长在主位面会有一些特殊色彩的显示。”
“只不过这样的色彩投影形象，跨度可能需要用光年计算。”
“而且还有一件重要的事情，那就是太空校长在变成这样的状态后，向超神学院发送了警告，他的人性在这一过程中受到了不可避免的损伤。”
“换句话说，校长很可能在某种程度融入了主位面，其人格部分大多由大时钟提供的算力进行维持。”
“但是现在，暗位面出乎所有人意料的被关闭，大时钟丧失绝大部分算力，这意味着”
接下来的话都不用说多少，莫甘娜直接就爆了句粗口：“我靠！太空校长可能疯了？”
疯了？
也许吧。
即便是黄克也不清楚，人格的存在对于意识来说究竟意味着什么。
意味着绝对理性？
意味着欲望丧失？
还是意味着克制？
黄克不清楚，但黄克知道，这样的存在必然相当危险。
黄克面色凝重，提出问题：“太空校长在这样的情况下会做什么？按照超神学院的行事风格，超神学院应该有过预警性研究吧？”
瑞老师点了点头，说道：“其实我们这些在超神学院任教的老师，私下里讨论过这个问题，甚至研究了卡尔关于终极恐惧的讨论，我们怀疑，失去了人格的太空校长，很可能与卡尔所谓的终极恐惧，没有太大的区别。”
“太空校长依靠大时钟维持的最后人格，保存了他的探索欲，所以他才会前往已知宇宙的边缘去思考那些莫名其妙的意义。”
“一旦失去人格，意识却以虚无缥缈的形式横亘在光年的尺度上，太空校长很可能会走上自我毁灭的道路。”
“但正如我说的，太空校长已经在某种程度上融入了主位面，所以”
莫甘娜理解的依旧很快，再度爆出粗口：“我靠，太空校长会毁灭主位面？”
理解的很好，黄克也是这么理解的。
所以说，超神学院其实已经研究出了某种意义上的终极恐惧，而且还让这个终极恐惧当上校长了
黄克一时间不知道该怎么评价。
有些头疼。
如果说敌人是三角体，是卡尔，黄克或许还有些思路进行对抗。
但若是说敌人是太空校长，这种意识态的存在，而且还用了一条黄克完全没听过科技树，融入了主位面，黄克还真不知道该如何去应对。
对于人类而言的毁灭，是物理意义上的爆炸、高温。