“先生，我想先学如何让百姓有饭吃。”他认真地说，“昨日我去看了城外的乡学，孩子们饿着肚子读书，如何能专心？”
云初微笑：“好。今日，我们便从仓廪实而知礼节开始。”
她取出一张地图，上面标记着赵国各地的农田、河流：“治国如治水，既要防洪，也要抗旱。你可知去年为何大旱？”
赵公子丹摇头。
“因上游滥伐森林，下游水土流失。”云初指向地图，“若要风调雨顺，先要保护山林。这便是天人合一的道理。”
赵公子丹凝神细看，不时提问。阳光透过窗棂，洒在师徒二人身上。
这一刻，云初仿佛又回到了草棚学舍，只是听课的学生已从十一个孩童，变成了未来的国君。
午后，赵公子丹带云初参观新建的乡学。三十个农家子弟正在诵读，见他们到来，齐声行礼。云初注意到，每个孩子面前都有一碗热粥。
“这是？”她问。
“我用自己的俸禄，为孩子们准备了早粥。”赵公子丹轻声说，“先生教我‘先救一人’，我想，先让这三十个孩子不饿着肚子读书。”
云初眼中泛起泪光。她知道，草棚学舍播下的那颗种子，正在生根发芽，终将长成参天大树。
夜深人静，云初在房中整理教案。窗外，月光如水。她取出一片竹简，写下：“培育治国之才，不在高谈阔论，而在点滴践行。”
她知道，任务已完成大半。积分近在咫尺，但更重要的是，她看到了一个未来明君的成长轨迹。
明日，她将继续教导赵公子丹：如何让一国百姓，不再为温饱发愁；如何让天下学子，皆有书可读；如何让仁政之光，照耀列国。
草棚学舍的灯火虽小，却已点燃了希望。而今，这火种已在邯郸宫廷中延续，终将燎原。