个问题，杨翊一一给了解答。
问题都被解答，陈琪心满意足地离开了，临走之前他特意看了看老先生。
不认识，至少不是他们历史系的教授。
但是又感觉有点面熟，不知道在哪里见到过。
等到陈琪走了之后，汪曾祺笑着说道，“这位学生的水平看来已经很高了。”
“他是历史系的，以后想要研究美国历史，现在一般的英文资料他都没有问题，有时候也会帮我做一些资料整理工作。”杨翊说道。
汪曾祺点点头，既然能看文献资料，那就说明能够顺畅地阅读文学作品了。
除了个别作家的作品比较晦涩难懂，一般的文学作品，读起来肯定要比文献资料要容易不少。汪曾祺没有把目标设置的很高，他现在就想要能够自己阅读外文作品，特别是海明威的。
这个目标确实不高，阅读海明威的作品，至少词汇量要求不高。
其实杨翊认为，汪曾祺现在有时间的话，都可以尝试找出《老人与海》的英文版看看，估计都能看懂不少了。
之后的一段时间，汪曾褀保持着一周来师大上两节课。
一开始学生们还挺好奇怎么教室里面有个老头，后来也就习以为常了。
老先生的精力比杨翊想象的要更旺盛一些，每次给他布置的课后作业，他不仅仅能够很好完成，而且还能自己摸索一些。
因为有如此旺盛的精力以及求知欲，所以老先生的进步很快。
杨翊看他进步挺快，就给他加了些任务，给他再提提速。
这段时间他们校资料室的两个新同事陆续到岗了，一下子队伍壮大起来，工作也跟着忙碌起来。但是不管多忙，杨翊每天都会抽出时间去照顾地里面的作物。
这段时间，杨翊又种了两小块地的向日葵。
过几天，他还准备再栽几苗黄瓜。
黄瓜不用撒种子育苗，生物系汪堃仁教授自己育了黄瓜苗，回头杨翊去拔几棵栽过来即可。这事他都已经跟汪教授说好了，等到黄瓜苗可以移栽了，汪教授会来跟他说。
听说汪教授这次育的苗很有说法，结出来的黄瓜可能又大又脆，杨翊可是十分期待。
栽黄瓜的话，要把架子给支起来，他这两天收集了一些竹子，准备搭个架子出来。
这玩意他没有搭过，只能一边搭一边摸索。
四月十九日，杨翊吃过早饭就跑到楼下，准备把架子给搭出来。
他看了日历，今天宜动土、修造，搭架子肯定没问题。
他知道三角形最稳定，所以想着先搭两个A字架出来，然后把A字架用三根长竹竿连接到一起去。拼完之后，乍一看挺稳的，但是一晃感觉就要塌。
他又想，是否应该把中间再加两根斜杆，这样就能多几个稳定的三角形。
栓完斜杆之后，果然稳定多了。
正当他洋洋自得，认为自己完成一项了不起的成就时，蒯风过来，给他泼了一盆冷水。
“就这玩意，你花了一个多小时？”
“这叫慢工出细活。”
蒯风撇撇嘴，自己找了几根竹竿，往地上一插，搭了两个三脚架，然后往上面撂了一根长竹竿，随后就只用了两根绳子就把架子给栓好了。
整个过程，不超过五分钟。
“就这样弄，除非刮八九级大风，不然根本不可能倒，后面如果瓜苗多了，中间还能加杆子，一点不影响。”蒯风又看了看杨翊搭的那个，一脸的嫌弃，“你这玩意，中看不中用，还费材料。”杨翊去晃了晃蒯风搭的架子，果然非常稳固，他忍不住感慨，“没想到老蒯你还懂结构力学。”蒯风翻了个白眼，“我不是懂结构力学，我是真种过地，我都好奇你到底是不是农村出来的。”杨翊惭愧道，“我给农民丢人了。”